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跟踪回访进课堂倾心指导促成长

来源： >东陂中心小学 日期：2021-12-14 16:27:16 点击：5517 属于：校园新闻

　　2021年12月13日下午，宜黄县教育体育事业服务中心邹建兴与四位专家老师范莉玲、谢艳红、吴思、吴晨茜一行人，结束了新丰小学新入职教师回访行程，马不停蹄地来到了东陂小学，对我校的4名2020年新入职教师进行了跟踪回访。

4名专家老师，对我校的4名年轻教师，进行了一对一的回访听课。

吴晨茜老师在听幼儿中班吴彤靖老师的课。

吴思老师在听任倩上的《狐假虎威》。

范莉玲老师在听涂宇婷上的《植树问题》。

谢艳红老师在六年级（2）班，听廖婷婷老师上《伯牙鼓琴》。

　　听课之后，4名专家老师对每一位年轻老师的备课教案、听课记录、教学反思进行了仔细的检查。
　　4名专家老师，对下午的回访听课进行了精彩的点评。
　　吴晨茜老师说，幼儿教育要引导孩子正确对待情绪。课堂上可以跟着孩子的回答，展示相应的课件图片，有利于对情绪的理解。幼儿在回答问题时，应注意孩子回答内容的合理性。比如：“生气的时候想要躲起来”一定要强调安全意识。在活动延伸阶段，可以把调解生气情绪的图片打印出来，放到区域角里，让小孩更直观地理解。
　　吴思老师指出，多音字的讲解可以通过字、词的意思去判断字的读音；审题要抓准重点词语；在讲述故事情节时，要让学生充分理解词语的含义，辅以动作展示、情感表现，有利于学生对文本的理解；在指导学生朗读时，教师一定要规范。
　　范莉玲老师强调，数学课一定要引导学生去探究，去发现，去归纳。在植树问题中出现的“间隔”这一概念，教师可用看得见的小竹棒来演示，这样就化抽象为具体，突破了本堂课的难点。
　　谢艳红老师引导说，六年级的文言文教学，不应该只停留在句子解释上面，更应该深挖教材赋予的精神内涵。就像今天所讲的课文《伯牙鼓琴》，教师既要深挖文言文音韵的美，还要让学生感受高山流水意境的美，这就需要老师在朗读技巧、在音乐技能、在表现手段等方面多下功夫，使学生的语文素养得到提高，思想境界得到升华。
　　4位老师的精彩点评，切中了年轻教师的脉搏，使之茅塞顿开，受益匪浅。

　　邹建兴老师的总结讲话，带来了教育局领导对年轻教师的关怀和希望。要求年轻教师做到心中有学生，心中有教材，心中有教法。做一个合格的人民教师。
　　这次年轻教师的回访活动，通过听课发现问题，评课交流问题，提问解决问题的形式，解决了年轻教师心中的疑惑，提高了广大年轻教师的业务水平。回访老师连续奋战的工作作风，为年轻教师树立了光辉的榜样。学高为师，德高为范，他们无私奉献的治学精神，激励着年轻教师奋勇向前。这些教坛新苗一定会茁壮成长，焕发出青春的活力，绽放出夺目的光彩

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